按孩子的需要，配對專項導師
孩子的需要在不同階段會轉變。我們安排具備相關專項訓練的導師負責不同類別， 並由部門主管統籌每位孩子的支援計劃。
部門主管
負責中心的服務方向、個案統籌、導師安排，以及與學校及家長的溝通。 所有新個案均由主管先了解情況，再配對合適導師。
姓名及簡介待補計劃統籌
負責課程編排、家長聯絡、出席及進度紀錄，以及慈善資助名額的申請跟進。
姓名及簡介待補持牌特殊教育導師團隊
以下為團隊成員，專項分工如下。（相片及個人簡介將陸續補充。）
特殊教育導師
讀寫支援（SpLD）
文字解碼、閱讀理解及書寫策略訓練。
相片及簡介待補
特殊教育導師
專注力及執行功能（ADHD）
專注力、計劃組織及衝動控制訓練。
相片及簡介待補
特殊教育導師
社交及溝通支援（ASD）
社交小組、情境練習及情緒調節。
相片及簡介待補
特殊教育導師
語言及溝通訓練（SLI）
語前能力、語言理解及表達支援。
相片及簡介待補
特殊教育導師
學習及生活技能支援（ID）
自理、社區適應及基礎學習訓練。
相片及簡介待補
特殊教育導師
學前及早療支援
幼兒發展、親子互動及入學前準備。
相片及簡介待補目標由中心與導師共同制定
中心負責定出服務方向與訓練目標；導師按孩子的能力、學習方式及反應選取具體方法， 並由部門主管統籌，確保方向一致。
團隊成員均持有特殊教育相關專業訓練資歷。
治療師團隊
本中心聘請治療師組成治療師團隊，按孩子的需要提供治療服務，並與教育及訓練互相配合。 治療服務的類別、安排及收費會在初步諮詢時說明。
治療服務由具相應專業資歷的治療師提供
治療師按各自的專業訓練評估孩子的需要並選取合適的方法，並與負責的教育導師互通進度； 如孩子的需要超出治療師團隊的服務範圍，我們會說明並協助轉介。
音樂治療師
音樂治療
以音樂活動作為媒介，支援情緒表達、專注及社交互動。
相片及簡介待補
職業治療師
職業治療
支援日常生活自理、書寫及感覺統合協調等能力。
相片及簡介待補
物理治療師
物理治療
支援大肌肉動作、平衡及動作協調。
相片及簡介待補
言語治療師
言語治療
支援構音、語言理解及表達、吞嚥等。
相片及簡介待補
教育心理學家
心理支援
提供教育及學習相關評估，並為孩子及家長提供諮詢。
相片及簡介待補團隊成員包括註冊職業治療師及註冊物理治療師，以及言語治療師、音樂治療師及教育心理學家。
遇到我們的界線以外，我們會找對的人
我們的服務以教育及訓練為主。當孩子的需要涉及醫療診斷或心理評估時， 我們會建議家長尋求相應的專業，並協助整理觀察紀錄，讓專業人員更快掌握情况。 如屬治療服務，本中心治療師團隊會按孩子的需要安排，並由具相應專業資歷的治療師提供。
- 學校層面：班主任、學生支援組、教育心理學家
- 醫療及臨床層面：醫生、臨床心理學家
- 社區層面：社會服務機構、家長支援組織
想加入我們的團隊（導師或治療師）？
我們持續招募具備特殊教育訓練背景的導師。請將履歷及相關資歷電郵至 recruit@a22edu.org，註明「導師申請」。
想了解哪位導師適合你的孩子？
免費初步諮詢時，我們會說明建議的導師安排及原因。